به گزارش روابط عمومی و امور بین الملل سازمان بهزیستی کشور، مراسم امضای تفاهم‌نامه همکاری میان سازمان بهزیستی کشور و سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور امروز با حضور سیدجواد حسینی رئیس سازمان بهزیستی کشور و فاطمه منصوری رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور برگزار شد.
سیدجواد حسینی در این مراسم با تأکید بر اهمیت توسعه انسان‌محور گفت: در گذشته رویکردهای مختلفی در زمینه توسعه مطرح بود، زمانی ثروت مبنا قرار می‌گرفت سپس فناوری به‌عنوان محور توسعه مورد توجه قرار گرفت و امروز توسعه انسان‌محور مورد تأکید است چرا که سایر ظرفیت‌ها توسط انسان ایجاد، تولید و بازتولید می‌شوند. حدود ۸۰ درصد عوامل مؤثر در توسعه به انسان مربوط است و باید شرایطی فراهم شود که همه انسان‌ها در فرآیند توسعه نقش‌آفرین باشند و هیچ فردی از این مسیر جا نماند.
رئیس سازمان بهزیستی کشور با اشاره به گروه‌های در معرض جاماندگی از فرآیند توسعه اظهار کرد: بخشی از اقشار جامعه که احتمال بیشتری برای بازماندن از مسیر توسعه دارند، گروه هدف سازمان بهزیستی هستند. این افراد بیش از بسیاری از گروه‌های دیگر جامعه به آموزش، مهارت‌آموزی و فراهم شدن فرصت‌های شغلی نیاز دارند.
حسینی ادامه داد: توسعه انسان‌محور بر این موضوع تأکید دارد که همه افراد باید از مواهب توسعه بهره‌مند شوند. هدف ما در این تفاهم‌نامه نیز این است که هیچ فردی از فرصت‌های آموزشی، مهارتی، تسهیلات و فرصت‌های اشتغال محروم نماند.
سه نقد به نظام تعلیم و تربیت
وی در ادامه با اشاره به سه نقد اساسی درباره نظام تعلیم و تربیت گفت: نخستین نقد این است که آموزش باید بتواند از طریق تحرک همه‌جانبه بر پیچ توسعه‌نیافتگی غلبه کند و زمینه تحقق عدالت را فراهم آورد در حالی که نظام آموزشی در مواردی نه‌تنها در تحقق این هدف موفق نبوده بلکه با طبقاتی شدن آموزش، به تشدید بی‌عدالتی و حتی مشروعیت‌بخشی به آن کمک کرده است.
رئیس سازمان بهزیستی کشور دومین نقد را به موضوع خلاقیت و نوآوری مرتبط دانست و افزود: نظام تعلیم و تربیت باید زمینه شکل‌گیری تفکر خلاق و نوآور را فراهم کند در حالی که در برخی موارد به شکل‌گیری تفکر غیرخلاق منجر شده است باید آموزش یکسان و یک‌دست کنار گذاشته شود و به سمت آموزش‌های فردمحور و مهارت‌های متناسب با نیاز افراد به‌ویژه افراد دارای نیازهای ویژه حرکت کنیم.
حسینی سومین نقد را توجه صرف به دانستن عنوان کرد و گفت: آموزش نباید تنها برای دانستن باشد بلکه باید برای توانستن، زیستن و بهزیستن طراحی شود، حلقه مفقوده نظام آموزشی، مهارت‌آموزی است.
وی با اشاره به برنامه‌های تحول‌آفرین سازمان بهزیستی کشور اظهار کرد: یکی از ۱۳ چرخش تحول‌آفرین سازمان بهزیستی حرکت از مستمری‌پردازی صرف به سمت توانمندسازی و مهارت‌آموزی است.در این مسیر غربالگری، آموزش مهارت، راهنمایی شغلی، اشتغال پایدار، تولید و توزیع را به‌عنوان حلقه‌های زنجیره توانمندسازی دنبال می‌کنیم و مهارت‌آموزی یکی از ارکان اصلی این زنجیره است.
رئیس سازمان بهزیستی کشور تأکید کرد: سازمان بهزیستی بدون همکاری سازمان فنی و حرفه‌ای نمی‌تواند مأموریت اصلی خود را در حوزه توانمندسازی به‌طور کامل محقق کند و در تفاهم‌نامه‌ای که امروز به امضا رسید، موضوعات و محورهای مورد اشاره مورد توجه قرار گرفته است.
تأکید بر آموزش‌های متناسب با نیاز منطقه و توسعه مشاغل دیجیتال
فاطمه منصوری رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور نیز در این مراسم گفت: در آموزش‌های فنی و حرفه‌ای، توجه به جامعه هدف سازمان بهزیستی از گذشته مورد توجه بوده و آموزش‌های ویژه این گروه‌ها نیز ارائه شده است. برای اجرای این تفاهم‌نامه برنامه عملیاتی تدوین و برای اجرا به مراکز آموزش فنی و حرفه‌ای ابلاغ خواهد شد.
منصوری با اشاره به ظرفیت‌های سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور گفت: در سراسر کشور حدود ۶۰۰ مرکز فعال و ۳۰ هزار آموزشگاه آزاد فنی و حرفه‌ای داریم که در چهار حوزه خدمات، کشاورزی، فرهنگ و هنر و صنعت فعالیت می‌کنند.آموزش‌ها باید متناسب با نیاز افراد و همچنین ظرفیت‌ها و نیازهای هر منطقه طراحی و ارائه شود.
وی همچنین بر توسعه مشاغل دیجیتال برای جامعه هدف سازمان بهزیستی، به‌ویژه افراد دارای معلولیت، تأکید کرد و گفت: باید به سمت مشاغل حوزه دیجیتال حرکت کنیم؛ مشاغلی که به حضور فیزیکی کمتری نیاز دارند و می‌توانند فرصت‌های جدیدی برای اشتغال افراد دارای معلولیت ایجاد کنند.
منصوری ادامه داد: برای ایجاد اشتغال پایدار باید به سمت مهارت‌های نوین حرکت کنیم. همچنین در این تفاهم‌نامه، موضوع برگزاری مسابقات ملی و جهانی مهارت برای افراد دارای معلولیت نیز مورد توجه قرار گرفته است و باید در حوزه مهارت‌آموزی این بخش نیز اقدامات جدی انجام شود.
ایجاد باشگاه‌های توانمندسازی و خانه‌های خلاق
در ادامه آرزو ذکایی‌فر رئیس مرکز کارآفرینی، اشتغال و توانمندسازی سازمان بهزیستی کشور با اشاره به سابقه همکاری دو سازمان گفت: در سال ۱۴۰۲ تفاهم‌نامه‌ای با محوریت مهارت‌آموزی، توانمندسازی و اشتغال جامعه هدف بهزیستی منعقد شد و اکنون تفاهم‌نامه جدید با رویکردی تازه در حال اجراست.
وی افزود: از جمله محورهای جدید این تفاهم‌نامه می‌توان به ایجاد باشگاه‌های توانمندسازی و خانه‌های خلاق اشاره کرد. همچنین ذی‌نفعان این طرح صرفاً جامعه هدف سازمان بهزیستی نیستند و مردم محله نیز می‌توانند در قالب کانون‌های سلامت محله از ظرفیت‌های این تفاهم‌نامه بهره‌مند شوند.
ذکایی‌فر با اشاره به اهمیت آموزش در فرآیند توانمندسازی اظهار کرد: آموزش یکی از موضوعات مهم در حوزه توانمندسازی است. در حال حاضر حدود ۲۱۵ هزار دانش‌آموز تحت پوشش سازمان بهزیستی قرار دارند و اقدامات مختلفی برای حمایت تحصیلی از این گروه انجام می‌شود.
وی ادامه داد: در سال گذشته، ۵۰ نفر از دانش‌آموزان تحت پوشش سازمان بهزیستی رتبه‌های زیر هزار کنکور را کسب کردند و امسال نیز شاهد کسب رتبه‌های دو و سه رقمی از سوی دانش‌آموزان تحت پوشش بودیم.
رئیس مرکز کارآفرینی، اشتغال و توانمندسازی سازمان بهزیستی کشور همچنین از ارائه کمک‌های تحصیلی به دانش‌آموزان خبر داد و گفت: در چند بخش، تفاهم‌نامه‌هایی برای بورسیه تحصیلی دانش‌آموزان نیز در حال اجراست.
ذکایی‌فر با اشاره به وضعیت دانشجویان تحت پوشش سازمان بهزیستی گفت: حدود ۱۹ هزار دانشجو تحت پوشش سازمان بهزیستی هستند که برخی از آنان در مسیرهای علمی، از جمله عضویت در هیئت علمی دانشگاه‌ها، و برخی دیگر در حوزه کسب‌وکار فعالیت می‌کنند.
وی همچنین از اجرای برنامه‌های مهارت‌آموزی برای فارغ‌التحصیلان خبر داد و گفت: حدود ۴ هزار و ۵۰۰ نفر از فارغ‌التحصیلان نیز تحت آموزش‌های شغلی قرار گرفته‌اند.
نظر شما