به گزارش روابط عمومی ادارهکل بهزیستی خوزستان، در قالب این طرح، دو هزار دانشآموز ۱۳ تا ۱۸ سال تحت پوشش بهزیستی استان با هدف شناسایی ظرفیتها، کشف و پرورش استعدادها، آموزش مهارتهای نرم و پایه و آمادهسازی برای انتخاب آگاهانه مسیرهای تحصیلی، شغلی و اجتماعی مورد ارزیابی، مصاحبه تخصصی و آموزش قرار گرفتند.
مهران کریمیان، مدیرکل بهزیستی خوزستان، در این مراسم با اشاره به اهمیت سرمایهگذاری بر توانمندیهای نسل نوجوان و جوان جامعه هدف بهزیستی، اظهار کرد: شناسایی استعدادها و هدایت تحصیلی و شغلی دانشآموزان تحت پوشش، یکی از مؤثرترین راهکارهای توانمندسازی و زمینهساز شکوفایی ظرفیتهای فردی و اجتماعی آنان است.
وی با تشریح روند اجرای این برنامه افزود: طرح استعدادیابی و غربالگری دانشآموزان برای نخستین بار در سال ۱۴۰۳ بهصورت پایلوت در چند استان کشور اجرا شد و با توجه به نتایج مطلوب و اثربخش آن، در سال ۱۴۰۴ در سطح کشور گسترش یافت.
کریمیان افزود:اجرای این برنامه فرصتی ارزشمند برای شناسایی استعدادها، هدایت هدفمند دانشآموزان و برنامهریزی برای آینده تحصیلی و شغلی آنان فراهم کرده است.
مدیر کل بهزیستی استان با اشاره به رویکرد محلهمحور سازمان بهزیستی در اجرای برنامههای اجتماعی و توانمندسازی، طرح «سلام» را از برنامههای راهبردی سازمان در حوزه سلامت اجتماعی برشمرد و گفت: در استان خوزستان ۱۹۱ محله با محوریت مراکز مثبت زندگی در قالب این طرح فعال شدهاند و برنامههایی همچون استعدادیابی، توسعه مهارتهای فردی، ارتقای سلامت روان و جلب مشارکتهای مردمی در این محلات دنبال میشود.
کریمیان با تأکید بر اهمیت استفاده از ظرفیتهای مردمی در حل مسائل اجتماعی افزود: هدف طرح سلام صرفاً جذب کمکهای مالی نیست، بلکه بهرهگیری از توانمندیها، تخصصها، مهارتها و خدمات داوطلبانه شهروندان برای کمک به افراد نیازمند و ارتقای سلامت اجتماعی محلات است؛ ظرفیتی که میتواند نقش مؤثری در توسعه خدمات اجتماعی و حمایت از جامعه هدف ایفا کند.
وی همچنین با قدردانی از تلاش مراکز مثبت زندگی، مراکز مشاوره، مؤسسات خیریه و نیروهای تخصصی بهزیستی در اجرای برنامههای اجتماعی و حمایتی، به برخی اقدامات انجامشده در سال گذشته اشاره کرد و گفت: اجرای پویش «سلام محله» با ثبتنام بیش از ۲۴ هزار داوطلب، فعالیت شبانهروزی مرکز مشاوره تلفنی ۱۴۸۰ در ارائه خدمات روانشناختی و تشکیل ۳۲ تیم محب برای ارائه مداخلات روانی ـ اجتماعی در محلات از جمله اقدامات مؤثری بود که با مشارکت متخصصان و داوطلبان در استان به اجرا درآمد.
در ادامه این مراسم، مصاحبهگران حرفهای طرح، فعالان حوزههای روانسنجی، مشاوره و روانشناسی و مسئولان مراکز مثبت زندگی، گزارشی از روند اجرای برنامه ارائه کرده و به تشریح تجربیات، دستاوردها و چالشهای اجرایی آن پرداختند. همچنین پیشنهادهایی برای ارتقای کیفیت، توسعه دامنه پوشش و افزایش اثربخشی طرح در سالهای آینده مطرح شد.
در این نشست بر اهمیت آموزش مستمر مهارتهای نرم و پایه در کنار شناسایی و پرورش استعدادها تأکید شد و این اقدامات بهعنوان یکی از ارکان اصلی توانمندسازی دانشآموزان و آمادهسازی آنان برای تصمیمگیری آگاهانه در حوزههای تحصیلی، شغلی و اجتماعی مورد توجه قرار گرفت.
کریمیان در بخش دیگری از سخنان خود بر ضرورت استمرار حمایت از دانشآموزان شناساییشده در این طرح تأکید کرد و گفت: نباید اجرای این برنامه به پایان فرآیند استعدادیابی محدود شود، بلکه لازم است مسیر رشد، پیشرفت و موفقیت این دانشآموزان در سالهای آینده نیز مورد پیگیری و حمایت قرار گیرد تا بتوانند متناسب با استعدادها، علایق و توانمندیهای خود مسیر موفقیت را طی کنند.
وی همچنین از تمامی کارکنان، کارشناسان، مصاحبهگران، مربیان مهارتهای نرم و پایه، مسئولان مراکز مثبت زندگی و سایر عوامل اجرایی طرح قدردانی کرد و اجرای موفق این برنامه را حاصل همکاری، برنامهریزی هدفمند و تلاش جمعی تمامی دستاندرکاران دانست.
در پایان این آیین، از مصاحبهگران، مربیان مهارتهای نرم و پایه، مسئولان مراکز مثبت زندگی و کارشناسان توانمندسازی که در اجرای موفق طرح مشارکت داشتند، با اهدای لوح تقدیر تجلیل به عمل آمد.
نظر شما