دکتر صحاف در این نشست ضمن قدردانی از زحمات کارکنان تلاشگر آموزش و پرورش،هم افزایی بین دستگاهی را در حل مشکلات افراد دارای معلولیت حائز اهمیت مضاعف دانست و ابراز داشت : همکاری تنگاتنگ بین دستگاهی عاملی در راستای رشد تحصیلی دانش آموزان دارای معلولیت خواهد شد.
در این نشست مقرر شد ؛ جهت بهره مندی هرچه بیشتر نوآموزان از خدمات آموزشی و توانبخشی و تداوم توانمند سازی ایشان ، نوآموزانی که بعد از سنجش مستعد حضور در مدارس آموزش و پرورش تشخیص داده شده اند با ارجاع و مساعدت آموزش و پرورش استثنایی امکان حضور تلفیقی و توامان در مراکز توانبخشی متناظر با نیاز نوآموز نیز فراهم شود .
همچنین تصمیم بر این شد که با توجه به برش و آیین نامه های اجرایی مراکز سنجش، نوآموزانی که امکان و شرایط برخورداری از خدمات آموزشی مدارس استثنایی را ندارند جهت بهره مندی و توانمند سازی ایشان به مراکز توانبخشی سازمان بهزیستی معرفی گردند تا بعد از توانمندی در شرایط مقتضی جهت سنجش و ورود به مدارس به مراکز سنجش آموزش و پرورش استثنایی معرفی شوند.
همچنین حضور مددجویانی که جهت توانمند سازی از خدمات مراکز توانبخشی بهره مند بوده اند با دریافت گواهی نامه از مراکز توانبخشی ، دوره حضورشان در این مراکز بعنوان دوره پیش دبستانی مورد تایید آموزش و پرورش قرار گیرد و جهت تکمیل خدمات توانبخشی نوآموزان مدارس استثنایی، در شهرستان های کم برخوردار با استفاده از شرایط خرید خدمت بصورت رایگان از خدمات توانبخشی مراکز بهزیستی بهره مند گردند و در شهرهای کم برخوردار نیز این مهم با پذیرش نوآموز در مراکز توانبخشی متناظر محقق شود .
نظر شما